CCCB Educació

¿Qué nos plantea hoy la ciudad contemporánea?

17 de septiembre de 2014 No Comments

¿De qué tiene que vivir la ciudad?

¿Cómo favorecer la convivencia de culturas en un territorio de llegada?

¿Cómo conseguir una vivienda digna para todos?

¿Cómo deben abrirse las ciudades al mar?

¿Cómo convertir en sutura integradora ul río que puede provocar una barrera marginal entre dos zonas?

¿Cómo resolver el encuentro de la ciudad con la naturaleza?

El pensamiento y la reflexión acerca de la ciudad contemporánea, sus transformaciones y sus retos, han vertebrado la programación del CCCB desde sus inicios a partir de cursos, conferencias, exposiciones y el Premi Europeu de l’Espai Públic.

Esta mirada a la ciudad ha permitido desarrollar también un programa permanente sobre el tema, los Itinerarios, que recorren las zonas de la ciudad para aprender a mirarla y descubrir su complejidad de forma directa y vivencial, a partir de las cuestiones que, en el momento presente, nos plantea la ciudad contemporánea. Y lo hacemos también teniendo en cuenta los últimos 150 años en los cuales se configura la ciudad moderna y se crean las bases de la ciudad actual.

Desde 1994 hasta la actualidad, hemos acompañado a más de 100.000 personas en este descubrimiento reflexivo. Esta evolución a lo largo de 20 años de programa de itinerarios ha traído consigo el diseño de varias rutas de las que cada año se priorizan aquéllas que parecen plantear los temas más candentes.

Itinerarios para todos los públicos

Para el público general, en el curso 2014-15 ofrecemos como novedad la reflexión que nos brinda el barrio de la Barceloneta, interrogandonos cómo se abre una ciudad contemporánea al mar, y nos desplazamos también hasta el Llobregat para descubrir cómo se relaciona la ciudad con la naturaleza. Siguen siendo de actualidad los recorridos por el Raval para cuestionarnos cómo favorecer la mezcla de culturas en un territorio de acogida; por Poblenou, para analizar cómo conseguir que la ciudad siga siendo un lugar donde ganarse la vida; y por el Carmel y Nou Barris para mostrar que la necesidad de tener un techo es más imperiosa que cualquier normativa urbanística. Tampoco nos olvidamos de los retos en el ámbito de las infraestructuras ferroviarias que podemos visitar en la Sagrera, Sant Andreu y Sant Martí, o de la escala Metropolitana de Barcelona con el río Besòs comunicando la Barcelona central con los municipios de la orilla izquierda.

Algunas de estas zonas las hemos explorado también con grupos de personas con diversidad funcional, y toda la información sobre estas visitas se puede encontrar en este enlace.

En relación con el público escolar, el contenido que desarrollamos tiene muchos vínculos curriculares con aspectos estrechamente ligados a la geografía, la historia, los temas medioambientales, las ciencias sociales y el urbanismo, sobre todo de 3º y 4º de ESO y los Bachilleratos. Algunos de ellos son:

  • La dimensión social de la ciudad, los barrios y la gente
  • La historia de las transformaciones urbanas, sus causas y consecuencias
  • El crecimiento urbano y los retos medioambientales, modelos urbanos y conflictos sociales
  • El papel de las ciudades en el mundo contemporáneo, los modelos urbanos y los conflictos sociales
  • La evolución de Barcelona en los últimos 150 años

¿Cómo lo hacemos?

Es necesario comprender la historia para poder entender el presente, por ello, todos los itinerarios se inician con una pequeña introducción histórica que después veremos reflejada en los espacios que transitamos. Cada espacio de la ciudad nos descrubrirá las transformaciones urbanísticas y sociales que ha vivido. Vemos el presente en directo y vemos qué había sido este espacio con la ayuda de material visual de apoyo como mapas, gráficas y fotografías de época. Es necesario también trabajar con los participantes con un glosario de palabras que conforman estta historia del barrio y del espacio público de la ciudad, como movilidad, PERI, gentrificación, ciudad dispersa, ciudad compacta, sostenibilidad… Y un mapa que los acompañará en el recorrido que están realizando presencialmente.

Otra herramienta esencial es el educador que acompaña esta observación y, en muchas ocasiones, la interacción con los vecinos del barrio que se sienten implicados. El programa de itineriarios tiene un equipo de educadores que, en la medida de lo posible, están vinculados personalmente al barrio o a la zona que explican. Esto marca una diferencia abismal en el proceso de aprendizaje oral, en el que la persona que acompaña esta observación tiene vivencias directas sobre lo que explica. En este acompañamiento, dotamos de valores y pensamientos a cada participante para poder conseguir mejores competencias sobre su entorno. Y en el caso de los itinerarios en bicicleta, contamos con el equipo de Bici Cultura BCN, especialistas en arquitectura y urbanismo, que han creado estas rutas para impulsar el uso de la bici en la ciudad.

Finalmente, hay que tener en cuenta que estamos proponiendo una experiencia cultural corporal: andamos, pedaleamos, percibimos a través del cuerpo y los sentidos, tenemos que estar forzosamente abiertos a otro aprendizaje, no solo intelectual, no solo visual y auditivo; la información entra por otros canales y se transforma en nuestro interior de una manera más física, y más propia.

Queremos educar para que no haya discursos únicos sino diversidad de visiones. Y con estas herramientas queremos contribuir a formar personas activas en el panorama cultural de su entorno, capaces de actuar, de crear, de contribuir, de generar valor.

Todo el material para docentes y el público en general puede encontrarse en la web dedicada a los Itinerarios de CCCB Educació.

Acceder a una experiencia cultural

30 de junio de 2014 No Comments

© Miquel Taverna, CCCB. 2014

Hace 20 años y unos cuantos más, el conjunto arquitectónico que ocupa actualmente el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB) era la Casa Provincial de Caridad, antiguo establecimiento benéfico destinado a hospicio, creado en 1802 y que funcionó como tal hasta 1957. De modo que, hace más de 20 años, las paredes que ahora nos acogen eran escenario para la formación en distintos oficios, que proporcionaba a una población vulnerable capacidad para producir, para crear, para ser capaces de vivir por sí mismos.

Desde que el CCCB abrió sus puertas con una mirada contemporánea y cultural hacia la ciudad, siente como responsabilidad suya seguir ofreciendo un espacio donde todos puedan acceder a la formación a través de una experiencia cultural.

Formamos parte del programa socioeducativo de los equipamientos culturales dirigido al sector social Apropa Cultura , que ha sido recientemente uno de los premios Solidarios 2014 de la Fundación ONCE Cataluña. Concretamente en la categoría de administraciones públicas, por su esfuerzo de coordinación de un programa de estas características, que promueve la inclusión de todos los ciudadanos, la normalización, la autonomía personal y la accesibilidad. Dentro de este programa, el CCCB ofrece visitas a las exposiciones e itinerarios urbanos, así como visitas a la Casa Provincial de Caridad.

Nos hemos implicado en el proyecto europeo Open All Areas con los museos del grupo articketBCN, Audiences Europe Network y seis entidades europeas más, desarrollado con ayuda de la Unión Europea. Es un proyecto de intercambio de experiencias en el cual cada participante organizaba una jornada en que se presentaban casos de cada ciudad. En Barcelona la jornada fue en noviembre de 2013, con la presentación de once experiencias distintas de todos los ámbitos de la cultura y con la participación de 110 personas, de las cuales 35 venían de otros países europeos.

© Miquel Taverna, CCCB. 2014

Desarrollamos el Programa Alzheimer, especial para enfermos y familiares que quieren compartir un momento de encuentro con la memoria. Ante las previsiones de que en 2050 unos 115 millones de personas sufrirán Alzheimer en el mundo, ¿cómo tenemos que reaccionar las instituciones culturales? ¿Qué podemos aportar? El programa Soy Cámara , emitido por La 2 en 2012, intentaba plantear esta cuestión. Para valorar su estado actual, el CCCB ofrece, el próximo curso, unas Jornades sobre Museos y Alzheimer.

La conciencia creciente de la diversidad funcional y la riqueza cognitiva de cada persona hace que muchos de los grandes y pequeños equipamientos culturales trabajen, miren, escuchen y sean sensibles también a esta población. Una de las iniciativas que lo demuestran es el Blog de la comunidad de práctica sobre museos y accessibilidad que hemos creado el CCCB, Museu Marítim, MACBA, Museu Nacional d’Art de Catalunya, Fundació Joan Miró, Museu Picasso de Barcelona, Fundació Tàpies, Museus de Sant Cugat y Oficina de Patrimonio de la Diputación de Barcelona; entre todos hemos formado un grupo de trabajo que se reúne periódicamente para debatir la forma de ser activos ante este público.

Seguiremos ofreciendo experiencias que permitan acceder a la mejor programación cultural.

¿Qué verano has soñado para tus hijos?

11 de junio de 2014 No Comments

«Si no ha estado en las manos y en el cuerpo, no puede estar en el cerebro.» Bev Bos

Crisis mundial, corrupción política, pérdida de sentido social… Queremos que nuestros hijos sean capaces de crear un mundo mejor, queremos que participen activamente en la construcción de un mundo lleno de sentido. Desde la cultura, el CCCB aporta herramientas de capacitación para niños y jóvenes, y con estas herramientas queremos contribuir a formar personas activas en el panorama cultural y artístico de su entorno, capaces de actuar, de crear, de contribuir, de generar valor.

El CCCB celebra sus 20 años trabajando más intensamente para todos los públicos, también los niños y jóvenes. Para celebrarlo, este mes de julio nos proponemos ofrecer un espacio que favorezca la capacidad de explorar, de descubrir, de despertar la curiosidad de cada participante. Por este motivo convocamos a todos los exploradores de entre 6 y 16 años a hacer un viaje por la galaxia de la cultura contemporánea. ¿Venís, culturnautas?

Esto es una muestra de los talleres matinales:

Ser capaces de animar objetos, trabajo largo y minucioso, en el que hay que estar atentos a los menores detalles para reproducirlos de forma creativa pero creíble; tomar nuestras propias decisiones sobre qué datos personales podemos compartir en las redes sociales; cómo poder mejorar nuestro entorno de ciudad a partir de los datos que podamos extraer; saber construir las plazas, los espacios que compartimos, para que respondan a las necesidades de todos.

También haremos excursiones:

Desde el Museo del Chocolate, para apelar a nuestras sensaciones más dulces, hasta el Marenostrum, el superordenador más potente de España, pasando por el Museo Blau, para descubrir la fuente de inspiración de criaturas fantásticas de los cineastas de la exposición «Metamorfosis», y las tirolinas, redes, lianas, puentes, troncos ubicados en el Bosque Urbano del Fórum.

El contenido de este viaje es posible por todo el bagaje de conocimiento que genera el CCCB en torno a sus proyectos expositivos y de reflexión, como los debates, y por todo su camino en el campo de la innovación cultural. La ejecución de este viaje se produce gracias a una fuerte alianza con la Fundació Pere Tarrés, que, con más de 50 años de experiencia, garantiza la organización semanal del proyecto y el trabajo educativo y social con los participantes. La Obra Social “La Caixa” ha permitido que 40 niños y jóvenes del Raval puedan disfrutar de esta oferta, que a la vez está homologada por el Ayuntamiento de Barcelona, y por lo tanto la ofrecemos a unos precios asequibles.

Todas las actividades son una propuesta conjunta del CCCB con los colectivos A Home in Progress Film, vinculados al mundo de la animación, La Mandarina de Newton, que desarrolla proyectos de divulgación científica, y El globus vermell, un colectivo que tiene por objetivo formar una ciudadanía crítica y exigente hacia el entorno construido.

¡Ningún niño sin un buen verano!

Esta Navidad, cultura en familia

18 de diciembre de 2013 No Comments

¡Familia! ¿A qué vais a dedicar las vacaciones de Navidad? Quizá tenéis las tardes ocupadas intentando haceros un lugar en las densas calles de la ciudad para entrar en alguna tienda y comprar el regalo de moda del año que vuestro hijo desea; quizá preferís hacer cola entre los puestos de la feria de Santa Llúcia para intentar comprar las figuritas que descansarán encima del musgo, que también tendréis que comprar porque está prohibidísimo arrancarlo de la Madre Tierra; quizá queréis encerraros en la cocina para hacer y deshacer una gran cantidad de menús gastronómicos en contra de todas las recomendaciones de la dieta mediterránea. Sinceramente, olvidad todos estos planes que nos dirigen a todos como si fuésemos corderitos y sed creativos, ofreceros a vosotros mismos y a vuestros hijos una experiencia cultural en el CCCB.

Espacio creativo de la exposición Espriu. He contemplado esta tierra, CCCB ©Marijo Grass 2013

¿Cultura y niños? SÍ. El CCCB te ofrece la oportunidad de una experiencia apasionante con tus hijos, nietos, sobrinos, ahijados. Venid, entrad en la exposición Espriu. He contemplado esta tierra, vamos a proporcionaros claves para provocar la sorpresa en los niños y para tener la capacidad de trabajar juntos, a través de este material.

Asimismo, podréis expresar qué os ha inspirado esta experiencia en un mural ilustrado que vais a crear juntos (solo en las visitas de fin de semana).

Vive el Teatro: Programación de espectáculos para niños de 0 a 9 años

Las tardes del sábado de este mes de diciembre son para los más pequeños. El Teatro CCCB acoge la programación familiar VIVE EL TEATRO: los espectáculos Piu Piu (pensado para bebés de 0 a 3 años) y L’elefant i l’aranya (para niños y niñas de 3 a 9 años).

Las funciones son los sábados 21 y 28 de diciembre, a las 16 h, a las 17 h y a las 17.30 h. +info

Fuente imagen: Viu El Teatre

Documental “El cerebro lector”: las palabras nos permiten soñar despiertos

7 de mayo de 2013 1 Comment

Cuando leemos, ensayamos en una realidad de ficción. Solapamos parte de nuestra identidad con la de los personajes y, por lo tanto, las palabras nos permiten soñar despiertos. Además, la conectividad que se produce en un cerebro acostumbrado a la lectura es diferente de la de un cerebro que no lo está, ya que cada aprendizaje modifica la estructura cerebral.

Éstas y otras informaciones neurocientíficas sobre el proceso de lectura son las protagonistas del documental que el realizador Arturo Fuentes, autor de “Sólo se mueven”, creó especialmente para proyectar en la primera sesión del itinerario Barcelona lectora: “El cerebro lector” (15 y 22 de marzo en la Real Academia de Medicina de Cataluña).

Ahora el film ya está disponible en la web de CCCB Educació, como el resto de recursos educativos de Barcelona lectora, que se pueden encontrar en el apartado “Documentación” de cada una de las sesiones.

El itinerario Barcelona lectora, organizado por el CCCB y Bibliotecas de Barcelona, recorre por etapas diferentes aspectos de la lectura a través de los extraordinarios fondos y los espacios singulares de diferentes instituciones barcelonesas, incluyendo explicaciones por parte de expertos en los diferentes temas. En marzo se celebró la sesión “El texto viajero” (Biblioteca de Cataluña) y, en abril, “Las revoluciones del libro” (Biblioteca de la Universidad de Barcelona).

Barcelona lectora forma parte de los itinerarios estables de CCCB Educació y se estrenó durante la fiesta internacional de la literatura Kosmopolis 2013. Las diferentes sesiones tratan la lectura en paralelo desde las humanidades y desde la ciencia y, por lo tanto, ponen en práctica la denominada “Tercera Cultura”, que también fue una de las líneas conceptuales de la última edición de Kosmopolis.

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