Posts amb el tag: cultura

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Con la colaboración de Mara Balestrini.

Las aplicaciones para dispositivos móviles se están expandiendo a un ritmo vertiginoso debido a la enorme acogida de los smartphones y las tabletas digitales. Antes las apps eran sencillas herramientas que ayudaban con el envío de mensajes, la descarga de correo o la búsqueda de información en la nube. Ahora, gracias a estos programas, customizamos según nuestras preferencias los dispositivos con distintas aplicaciones. Sin embargo, las apps no sólo han conquistado al usuario, sino que: empresas, instituciones culturales y educativas, prestadores de servicios y ayuntamientos cuentan ya con aplicaciones. ¿Cómo pueden las apps afectar a nuestra sociedad? ¿Podrían ser estas apps un sustituto de las páginas web? ¿Pueden las aplicaciones servir para resolver problemas locales? ¿Son estas aplicaciones una tecnología pasajera o han llegado aquí para quedarse?

19 y 20 SEPT 10-14h / 15-18h //TALLER “Desarrolla una App para una exposición”. Con Diego Freniche (Instructor Android e iOS de Aecomo Academy) y Hernán Rodríguez (Fundador y Director de la Asociación Española de Comunicaciones Móviles).

Taller de diseño y programación de una app en entorno Android para la exposición “Paral·lel” que se inaugura en octubre en el CCCB.

20 SEPT: 19-21h // DEBATE “Mobile apps para una nueva cultura”. Participan: Hernán Rodríguez (Fundador y Director de la Asociación Española de Comunicaciones Móviles), Lorea Iglesias, Eugenio Tisselli (Creador de la mobile app Sauti Ya Wakulima), Patricia Santos (Creadora de la mobile app QUESTINSITU) Mar Pérez Sanagustín y Jochen Doppelhammer (Emprendedor serial del mundo mobile). Modera: Mara Balestrini.

Debate en torno a la situación actual de las aplicaciones para dispositivos móviles, las tendencias evolutivas, y las formas en las que estas tecnologías afectan a nuestra sociedad

14/9/2012
SESSIÓ: ICi 
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Presentació de Casos. Foto: Glòria Solsona, 2011

Presentació de Casos. Foto: Glòria Solsona, 2011

La puesta en marcha del CCCBEducació sirvió como pretexto para organizar una nueva sesión dedicada a la Educación Expandida (la primera fue en febrero de 2010, que esta vez se ha llevado a cabo desde los puntos de vista de cinco instituciones: el museo, la universidad, las bibliotecas, la televisión pública y la educación social. Este es un resumen de las intervenciones de los representantes de cada uno de estos ámbitos:

Pepe Serra, director del Museu Picasso, explicó tres proyectos que ilustran la idea de museo como espacio educativo: una residencia en el museo de un miembro de la Viquipèdia; una línea abierta de trabajo con escuelas y centros educativos vinculados al arte para que desarrollen dentro del museo sus propios materiales educativos; y una serie de proyectos con escuelas próximas al centro, que se hacen visibles en las propias salas del museo.

Teresa Férriz, responsable de proyectos educativos en la UOC, mostró uno de los últimos trabajos realizados por la universidad: la Viquilletra, una web sobre personajes literarios catalanes realizado por los propios alumnos, que revela nuevas perspectivas en lo que respecta al uso de las tecnologías en el ámbito educativo creadas por los jóvenes.

Sera Sánchez, educador social, explicó que la preocupación de muchos padres por las redes sociales no hay que verla como un impedimento o una frontera en las relaciones con sus hijos, sino como un proceso de aprendizaje mutuo. También afirmó que, gracias a las tecnologías, la educación se encuentra en su momento más dulce, pues se abren infinitas posibilidades y opciones, pero sin olvidar nunca que el contacto presencial sigue siendo muy importante.

Juanjo Arranz, director del consorci de Biblioteques de Barcelona, aportó también un punto optimista a la relación entre las tecnologías y una entidad cultural como es una biblioteca: las bibliotecas son ahora centros culturales de proximidad y dinamizadores de la cultura, y las tecnologías han permitido potenciar su tarea educativa.

Pere Arcas, responsable de programas educativos de TV3, habló del edutainment como finalidad última de la programación educativa e infantil de una televisión pública, con proyectos como edu3 o Kiosk Jove, y dijo también que la televisión puede ser una herramienta muy poderosa para la educación, aunque, al no ser un negocio, a menudo queda relegada a proyectos de poca entidad.

Finalmente, Ramon Espelt, uno de los miembros de CCCBEducació, explicó cuál es el objetivo del proyecto: convertirse en un punto de encuentro para distintos agentes creadores en materia educativa, que sirva de plataforma para dar a conocer los proyectos educativos que se derivan de las actividades que acoge el CCCB.

“Performance” de conclusiones

La segunda parte de la sesión I+C+i tenían que ser dos ponencias de Roberto Aparici y Xavier Kirchner sobre la influencia de la universalización de las tecnologías en las relaciones que se establecen entre los centros culturales y educativos; pero se convirtió en una “performance” en la que el público fue quien más participó. Entre las conclusiones de este debate, por ejemplo, se comentó la necesidad de conocer las tecnologías para saber cómo aplicarlas en el ámbito educativo; se discutió qué tipo de participación está dispuesta a asumir una entidad cultural; se habló de la co-creación como herramienta para estimular el aprendizaje en el ámbito cultural; y se mencionó la nueva realidad tecnológica y permanentemente conectada en la que los alumnos tienen otras maneras de relacionarse y, por tanto, de aprender.

Lee aquí (link a storify) algunas de las cosas que se dijeron en el debate online. Y aquí (link) encontrarás las imágenes de la jornada.

17/5/2011

En la última sesión de I+C+i, gracias al taller de micromezcla que organizó Zemos 98 y Trànsit Projectes y a la intervención del artista y hacker de la cultura pop Jonathan McIntosh, analizamos los múltiples prismas con los que se puede ver la práctica de la remezcla. Remix es comunicación, es herramienta, es discurso y es una actitud ante la sociedad de consumo.  Podéis leer interesantes crónicas que resumen la jornada I+C+i en el blog de Trànsit Projectes o en el de Anna Swanson, que asistió a la presentación de McIntosh.

Entrevistamos a Jonathan MacIntosh y le preguntamos sobre su manera de entender el remix como herramienta política, sobre si existen límites éticos en el uso de imágenes remezcladas o sobre las diferencias entre los artistas remix y los video artistas. McIntosh también habla de las dificultades y las ventajas de utilizar plataformas como Youtube para difundir materiales remezclados.

Si no pudistéis asistir a la presentación de McIntosh, en este vídeo tenéis un pequeño resumen de sus principales ideas.

19/4/2011