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Internet, las tecnologias digitales, las plataformas participativas, etc. comienzan a hacer visibles las contradicciones del actual modelo educativo. Roberto Aparici, experto en comunicación educativa, plantea la necesidad de un cambio que no pasa tan solo por la implantación de nuevas tecnologías, sino por una educación fundamentada en paradigmas participativos, en la construcción del conocimiento colectivo y en el acceso a las herramientas que permitan interactuar con esta hibridación de lenguajes en el contexto de convergencia mediática en el que nos encontramos. El cambio, según Aparici, es urgente y necesario para no convertir a la sociedad en analfabeta funcional de estos nuevos lenguajes.

Esta entrevista es un complemento de todo lo debatido en la ultima sesión I+C+i dedicada a la Educación Expandida. Esperamos tus comentarios, tus ideas y tu participación.

19/5/2011

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En febrero de 2010 se trató el impacto del contexto digital en la educación y las formas de aprendizaje. En esta nueva sesión se quiere examinar desde una perspectiva crítica los cambios y las posibilidades que la tecnología pone al alcance de los centros culturales y educativos de manera que el diálogo entre ellos pueda ser no sólo más fluido sino, y sobre todo, más relevante.

La puesta en marcha, por parte del CCCB, de los proyectos en línea www.cccbeducacio.org y www.cccb.org/navegador que contienen una fuerte apuesta por la participación ponen sobre la mesa una experiencia práctica que se fundamenta en la hipótesis tantas veces formulada según la cual hay que repensar el papel de los receptores-consumidores culturales en el sentido de reconocer su capacidad y actividad como emisores-productores de conocimiento.

11-14 h // Casos a debate. Pere Arcas (TV3), Juanjo Arranz (Biblioteques de Barcelona), Ramon Espelt (CCCB educación),Teresa Fèrriz (UOC), Sera Sánchez (CEESC), Pepe Serra (Museo Picasso). Modera: Lali Bosch.

Una mesa redonda en la cual debatir el punto de vista del CCCB con otras prácticas que se han desarrollado en Barcelona en los últimos años desde instancias educativo-culturales que responden a diversas etiquetas: museo participativo, biblioteca virtual, universidad abierta, educación social y televisión educativa.

18.30 h // Presentación de las conclusiones de la mesa de la mañana.

19-21 h // Debate “Cultura, educación y nuevas tecnologías”. Un diálogo a partir de las presentaciones de Roberto Aparici y Xavier Kirchner.

Debate en torno a la influencia de la universalización de las tecnologías de la información en las relaciones que existen, o se pueden establecer, entre los centros culturales y los centros educativos.

Sesión organizada en colaboración con CCCB educación.

Participa e infórmate a través de la web www.cccb.org/icionline y twitter @cccblab

Entrada gratuita / La actividad de la mañana requiere inscripción previa / Aforo limitado / Espacio Mirador CCCB

DOCUMENTACIÓN

6/5/2011

Los archivos han sido entendidos tradicionalmente como tesoros ocultos a los que sólo tenían acceso una elite de eruditos. Cuanto más ocultos, más inaccesibles más valioso lo que se descubría en ellos.
La era de la web ha es también la era de la liberación de los archivos, la de su apertura y difusión, con el inmenso cambio de concepto que esto representa.
babel-borges31Los fondos documentales van siendo progresivamente digitalizados y accesibles en la Red. Muchas instituciones han abierto sus archivos y como consecuencia de ello los datos almacenados circulan por la web, acercando a la realidad el sueño borgiano de crear una biblioteca universal accesible a todos.
Los litigios sobre los derechos de autor, que pesan sobre muchos contenidos, están frenando el proceso de apertura de archivos que se mantiene en una tensa espera pendiente de la adaptación a Internet del concepto de propiedad intelectual. Llegeix més

7/7/2010